現代生活造就許多忙碌的家長，這些家長放任網路成為孩子的「教育部」，孩子的價值觀常常被網路誤導了、、、、
這年頭，誰在搞教育？孩子的知識從哪兒來呢？學校還是網路？其實，就算到了學校，老師也請大家上網，到底是上學還是上網？
網路充斥假消息
網路當然不是壞東西，但是網路確有許多假消息，也常常出現假新聞。網路本來是工具，但卻製造許多假消息。譬如臉書本來只是工具，但是當電腦自動計算「熱門」議題，臉書就變成某種宣傳的媒體而不只是中立的工具了。
我們可以發現，網路不只是提供很多資訊的雲端，他會引導及暗示消費者取捨的取向，現代人想找資訊就立刻上網，但是網路的資訊是否正確，令人存疑。
父母應取回教育主權
對基督徒而言，把孩子送去傳統學校曾造成困擾，因為學校說人是猴子變的，基督徒父母要花費很多力氣去抗衡教育系統的知識跟信仰抵觸之處。現在處境更艱難了，因為孩子太習慣透過網路吸收知識，只要多數人同意，就被視為「正確」，這跟聖經的立場漸行漸遠。
於是，越來越多年輕人離開教會，因為聖經的看法跟這世界有很多方面都有差距。譬如聖經教導姊妹要穿著端莊，那才是「智慧」；這跟主流的「辣妹」正好背道而馳。但有些教會的弟兄卻詭異地在乎姊妹辣不辣。筆者受邀至大學團契分享時，就有姊妹提出「團契弟兄用世界的觀點評價姊妹」的困擾。網路在「大眾化」的過程中也讓基督徒無形中漸漸世俗化，這是令人憂心的。
猶太人看重教育，舉世聞名，這是聖經看重的原則。基督徒絕對應該拿回教育主權，教會更要看重家庭事工，鼓勵基督徒父母主導自己孩子的價值觀。兒童主日學也不能只當成托嬰或聽聖經故事，我們要傳遞「價值觀」，我們要訓練的是「判斷力」，讓孩子先在聖經至上的環境中得到良好教育，他們將來進入網路才不會迷失方向。
現代生活造就許多忙碌的家長，這些家長放任網路成為孩子的「教育部」，把許多觀念誤導了，他們的喜怒哀樂都跟著世界跑，信仰只是週末上教堂而已，這樣的信仰未來，怎能無慮？
我不是主張禁止孩子上網，而是要加以教導，常跟孩子討論網路上的熱門新聞，教導他們要查證消息的來源，並且要修正偏差的價值觀，這比送孩子學才藝還重要啊！